四年级书法作文四篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的四年级书法作文4篇，欢迎阅读与收藏。
四年级书法作文 篇1我从一年级开始学书法。那段经历，既困难又难忘。
刚开始，老师让我先学硬笔。他找来一本空白的米子帖，在每行的开头写几个容易的笔画，让我照他的样子写下去。我认认真真、仔仔细细地写好每一个笔画，再小心翼翼地交给老师。可老师一接过去，不但不高兴，反而皱起眉头。评到：“这个竖的笔画要写得较长，你看你写得这么短，是不是不好看？”我立马点头。“然后，你写这个折的笔画时要顿一下，再竖下来，你自己看看顿与不顿的区别。”“还有你写卧钩时要写得宽些，不然写出来的字就会歪歪扭扭，要好好下功夫练基本功！”我听了老师的建议，马上纠正了错误。老师又让我照他给的几个字写了一遍，但我还是写得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，还告诉我要注意一些细节。渐渐地，我便熟悉了这些笔画，也写得越来越好了。
数月过去了，老师开始教我写毛笔字了。因为宣纸上没有米子格，字的大小、间隔要自己控制，并且中途还要蘸墨、舔墨，这使刚学的我十分困难，但我心里同时也反复出现一个念头，我要超越那些比我厉害的人。就是这个信念，让我一直坚持练下去。
这段经历，让我懂得了只有不断挑战困难，才会爬上书法艺术的高峰。 ……此处隐藏1449个字……字。但那个时候，我自以为几个潦草的小线团就是所谓的行书、草书，常常沉浸其中，不亦乐乎。
我上了小学之后，更是对书法充满了好奇。三年级的时候，我终于如愿以偿地坐在了书法教室的座位上，学习了一个暑假的硬笔书法。尽管只是一个暑假，但我还是感觉茅塞顿开：原来这一横还要顿笔，原来那一点还要渐重……我突然发现手中普通的钢笔是那样神奇，简直开心得要飞上天！
在这期间，我也因好奇去软笔教室串过几次门儿，每次去看到哥哥姐姐们挥舞着毛笔，如同神笔马良一般，在硕大的宣纸上留下干净有力的一笔时，我也禁不住涌起一股羡慕之情，也有想试一试的冲动。
但我并不知道，那时，我已经和毛笔书法结下了不解之缘。
去年暑假，我又一次迫不及待地站在了书法教室的桌前，终于拿到了心心念念想要得到的毛笔。我轻轻地如蜻蜓点水般用笔尖在墨盘里点了一下，又缓缓把毛笔向纸面落下。当笔尖触到纸张的一刹那，我的手因激动而颤抖起来，心也提到了嗓子眼。当笔轻轻划过纸面，留下一抹鲜亮的墨痕时，三年级时看到的情景就又浮现在我的面前。啊！我竟然也能像哥哥姐姐们一样用毛笔写字啦！我望着纸上的墨迹，心中的兴奋久久不能散去。
从此，书法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也让我的课余生活变得更加丰富多彩，更增长了我的见识，让我写的字不再那么幼稚。毛笔，再一次让我领略了书法的魅力，再一次让我感受到了这沁人心脾的墨汁中所包含的奥秘。
我两次学习书法，虽然学校不同，形式不同，老师不同，但我的初心依旧没有改变。书法，将继续和我一起经历充满墨香的美好旅程，无论是硬笔还是软笔，都会陪伴我一起成长，迎接一路上的酸甜苦辣，最终实现我最初永恒不变的梦想。
“行书流畅，正楷端庄……”
