项链读书笔记
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的项链读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
项链读书笔记1近期好忙，已经很久没在睡前读书给妞妞听了。今天，选了大师名作绘本里莫泊桑的《项链》讲给她听，当读到故事女主角玛蒂尔德因为贫穷而不快乐时，妞妞插问我一句：“你知道她为什么不快乐吗？”
“我想，是虚荣心害的吧！许多女人都爱这样。”
“这样说是没错，不过我倒觉得她很傻，其实穷不穷与快乐不快乐是没有直接关系的。”我敏锐地感觉到这是孩子思维的闪光点，这样的感悟远比“虚荣”两字深刻而贴切啊，也更能体现生活的哲理。于是，我顺着她的思路，鼓励她继续讲讲为什么有这样的理解，她居然能结合近期爱看的一套《写给孩子的哲学启蒙书》（广西师范大学出版社［法］碧姬·拉贝米歇尔·毕奇著）谈出自己的看法，我进一步夸奖并鼓动她：“看来，读点哲学书，使你理解小说也更有意思，更有水平了呢！”她笑笑，心里自然是得意的。我趁机引导她：“其实，如果把你的理解梳理一下，将会是一篇非常有水平的读后感呢！你想写吗？”
“想！”
“如果想写得更轻松点，我建议你把关于‘幸福和痛苦’的那个章节再好好读读。”
“我也是这么想的。”
孩子开心地答应了，看着她静静地赖在沙发上， ……此处隐藏12908个字……00字左右，内容以叙述体展开，以题目《项链》本身为线索，通过借项链、丢项链、还项链，一路带领我走进女主人公玛蒂尓德的生活及其内心世界，小说的创作凸显三大绝妙之处。一、环境描写，揭示创作背景：小说的开始，以马蒂尔德的幻想娓娓道来：“热烘烘的空气暖炉，古代壁衣的大客厅，精致芬芳的小客厅，大型圆椅，这种精致、身临其境的环境描写直接、而充分地展现了19世纪80年代法国追求享乐虚荣的恶劣社会风气。二、人物刻画，表现主人公命运：作者用心里、动作、言语对人物进行了深入破析：借项链前，描写了玛蒂尓德的心里活动，她感觉自己是为一切豪华的事物而生的。借项链时：描写了马蒂尔德的动作，她心满意足，心花怒放地跳起来抱着她朋友的颈项，热烈地吻了又吻，末后，她带着这件宝贝溜也似得走了。丢项链时：描写了马蒂尔德与她丈夫的对话及丢项链后的惊慌失措。还项链时：描写了马蒂尔德用英雄气概打定了主意，那笔骇人的债一定是要偿还的决心。揭入马蒂尔德因为向往贵族妇女的奢华生活，却因丢失项链，最后付出了用十年时间偿还这笔债务的命运。3。情节安排，有序集中不落俗套：整篇小说的情节安排十分有条不紊，朴素而又不落俗套。当马蒂尔德向福雷斯杰太太借项链时，福雷斯杰太太不说明项链是假的，归还时，她也不打开看，这两处的描写为小说的结尾打下了伏笔。事实上从借项链到归还到偿还债务，马蒂尔德一直都不知道项链是假的。直到最后揭开谜底，这样写增强了出人意料的戏剧性，震撼了读者的心灵，让我由衷感到佩服。
莫泊桑的写作手法是绝妙的，他用平铺的叙事表现手法，逐步向我们讲述故事的起因、经过，用意想不到又在情理之中的事件来结束整个故事，强烈的渲染了悲情艺术的效果。阅读完以后，我只想说一句：“伟大的作品就是这样写出来的，值得大家共同细品。”
